Teatro

narrador:      Iban 2 chiquillos por la calle cuando calló un rayo y entonces a uno a uno  se le ocurrió una idea   entonces llegaron y uno de ellos dijo . Juan: oye vamos a desenterrar a un muerto aron:pero tu estás loco                    .narrador: los dos  desenterraron a un muerto que por culpa de los años se le quito la piel del cuerpo aron:este    muerto no esta un poco esquelético, entonces Juan cogió al esqueleto y aron le dio una zanahoria pero al esqueleto se le calloal suelo y entonces aron se lo cogió y se lo volvió a dar.aron:bueno da igual narrador: y entonces el esqueleto revivió para decirles gracias por volver a darle vida0pero al verle salir de la tumba gritaron muy fuerte Juan le dio unos buenos tortazos en toda la cara mientras que el esqueleto se comía la zanahoria un conejo le salta por encima y le roba el bocadillo el esqueleto se entristece diciendo:¡ mi zanahoriaaaaaaaaaaa!(el esqueleto persigue a los niños por la clase)(Se encuentra con giancarlo y le gruñe)(después sigue persiguiendo a los niños)(y por ultimo se apagan las luces se apagan y se escuchan pasos y gritos entonces sen enciende la luz y le asusta a algún niño)(se vuelven a apagar las luces y se esconde el esqueleto=alex.L

y aparecen los dos chiquillos)y dice aron:menos mal que escapamos del esqueleto.Juan:¿y como revivió?

aron:pues no lo se lo sacamos de la tumba y revivió (sale alex=esqueleto) esqueleto: me cayó un rayo. Juan:el rayo te cayó a ti ¡? ESQUELETO:SI aron:¿que tal si quedamos?esqueleto:vale narrador :y todos se fueron felices y comieron perdices.                                                

Villancico - RIN RIN

Hacia Belén va una burra, RIN RIN,
yo me remendaba, yo me remendé,
yo me eché un remiendo, yo me lo quité,
cargada de chocolate,
lleva su chocolatera, RIN RIN,
yo me remendaba, yo me remendé,
yo me eché un remiendo, yo me lo quité,
su molinillo y su anafre.

María, María
ven acá corriendo
que el chocolatillo
se lo están comiendo.
María, María
ven acá corriendo
que el chocolatillo
se lo están comiendo.

En el Portal de Belén, RIN RIN,
yo me remendaba, yo me remendé,
yo me eché un remiendo, yo me lo quité,
gitanillos han entrado
y al Niño que está en la cuna, RIN RIN,
yo me remendaba, yo me remendé,
yo me eché un remiendo, yo me lo quité,
los pañales le han quitado.

María, María
ven acá volando
que los pañalillos
los están robando.
María, María
ven acá volando
que los pañalillos
los están robando.

En el Portal de Belén, RIN RIN,
yo me remendaba, yo me remendé,
yo me eché un remiendo, yo me lo quité,
han entrado los ratones
y al bueno de San José, RIN RIN,
yo me remendaba, yo me remendé,
yo me eché un remiendo, yo me lo quité,
le han roído los calzones.

María, María
ven acá corriendo
que los calzoncillos
los están royendo.
María, María
ven acá corriendo
que los calzoncillos
los están royendo.

Derechos del Niño

Principio 1: A tener derechos sin ser discriminando

El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

Principio 2: A gozar de una seguridad social.

El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Principio 3: A tener un nombre y una nacionalidad.

El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Principio 4: A disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

Principio 5: A recibir atención y cuidados especiales cuando el niño sufre algún impedimiento físico, mental o social.

El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

Principio 6: El amor y a la familia

El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.

Principio 7: A la educación.

El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

Principio 8: A ser los primeros en recibir atención en situaciones de emergencia.

El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

Principio 9: Al buen trato.

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.

No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

Principio 10: Al la protección contra todo tipo de discriminación y a la educación en la tolerancia frente a las diferencias.

El niño debe ser protegido contra las práticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

señales pintadas

Marca de continuidad de sendero: dos trazos de pintura horizontales, de 5 cm. de ancho por 15 cm. de longitud media, uno blanco y otro rojo, separados 1 cm. entre sí; el blanco encima del rojo. En los PR y C serán de color blanco y amarillo. Cuando coincidan los recorridos de un GR y un PR se añadirá una marca amarilla debajo de la tradicional marca roja.

Marca que indica la mala dirección: está constituida por una X (cruz de San Andrés) una de cuyas rallas es roja (o amarilla si es un PR) y blanca la otra. Colocándose la blanca sobre la de color.

Cambio de dirección o giro pronunciado Doble marca y flecha de indicación de sentido de giro.

Como veis son todas amarillas y blancas

Por cierto muchas están pintadas en piedras

ortiga

Ortiga es el nombre común de las plantas del género Urtica de la familia de las Urticaceae todas ellas caracterizadas por tener unos pelitos que liberan una sustancia ácida que produce escozor e inflamación en la piel.

La ortiga es una planta de la familia de las urticáceas. Es una de las "malas hierbas" más habituales, bien conocida por sus cualidades urticantes. Antiguamente se conocía también como "la hierba de los ciegos", pues hasta éstos la reconocen con solo rozarla. Es una de las plantas que más aplicaciones medicinales posee.